Esta actividad es útil para tener un entendimiento de cómo un actor se desenvuelve en el espacio, qué lugares visita, en qué orden y sobre todo por qué. La herramienta consiste en darle al usuario un pequeño mapa de un lugar que el equipo quiere investigar. Él, a lo largo de su recorrido, debe marcar en el mapa qué puntos del lugar visitó y en qué orden. Los estudiantes deben hacer anotaciones sobre qué acción realizó allí y otros comentarios como emociones o pensamientos en el momento. Al final del recorrido, se puede hacer una corta entrevista y recoger el mapa para analizarlo. 

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http://www.designkit.org/methods/63http://www.designpracticemethods.rmit.edu.au/systematic-methods/journey-maps/

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