En este caso el observador puede tener cierta participación con el observado, siempre y cuando no interrumpa abruptamente sus actividades, afectando la observación. Esta metodología permite entender en el acto desde la perspectiva del observado, el porqué de sus acciones y decisiones.

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La sombra

A esta práctica se le llama la sombra pues el observador debe convertirse en “la sombra” del observado. Los estudiantes pueden pedirle al actor de la comunidad que se quiere observar, permiso para seguirlo o acompañarlo durante su rutina diaria o en una actividad clave para su proyecto. pídanle que realice esta actividad “como si ustedes no estuvieran ahí”. Observen detenidamente sus acciones, modos de hacer y solo interrumpan para realizar preguntas sobre por qué realiza cierta actividad o establece cierta relación de esa manera con otro actor, el objetivo es en el momento recibir una explicación. Recuerden tomar notas y con consentimiento, fotos o video.

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http://diytoolkit.org/tools/shadowing-2/